اللغة المنطوقة (2)

اللغة المنطوقة (2)

Share on facebook
Share on whatsapp
Share on twitter
Share on linkedin
Share on pinterest
Share on telegram

2- شكل اللغة :

أ- أن يفهم ويستخدم مفردات متنوعة وتركيبات معقدة من الجمل بشكل متطور:

1- يشير إلى/ يفهم المسميات الدقيقة المتعلقة بالمنزل ، العائلة والطعام.
2- يشير إلى / يفهم المسميات الدقيقة المتعلقة بالمنزل ، العائلة ، الطعام ، الملابس ، المدرسة ، المدينة ، المواصلات ، المحلات والخدمات.
3- يستخدم المسميات المتعلقة بالمنزل والعائلة والطعام بشكل دقيق.
4- يستخدم المسميات المتعلقة بالمنزل ، العائلة ، الطعام ، الملابس ، المدرسة ، المدينة ، المواصلات ، المحلات والخدمات بدقة.
5- يشير إلى أجزاء الجسم : ذراع، أذن، عين، وجه، أصابع، قدم، شعر، يد، رأس، فم، رقبة، بطن ، اصبع قدم.
6- يشير إلى أجزاء الجسم : كاحل ، ظهر ، جسم ، صدر ، خد ، ذقن ، مرفق ، حاجب ، رمش ، جبين ، حوض ، كعب ، ركبة ، شفاه ، أظافر ، كتف ، أسنان ، لسان ، خصر ، معصم.
7- يسمي أجزاء الجسم المذكورة في النقطة (5)
8- يسمي أجزاء الجسم المذكورة في النقطة (6)
9- يفهم الأفعال المتعلقة بالحواس الخمس.
10- يفهم الأفعال المتعلقة بالأكل ، الحركة ، والحواس الخمس.
11- يستخدم الأفعال الخاصة بالحواس الخمس.
12- يشير إلى الألوان.
13- يسمي الألوان.
14- يشير إلى الأشكال : دائرة ، مربع ، مثلث.
15- يشير إلى الأشكال : دائرة ، مربع ، مثلث ، مستطيل.
16- يسمي الأشكال في رقم (14)
17- يسمي الأشكال في رقم (15)
18- يشير إلى ( الأقل – الأكثر ) من 1 – 4
19- يشير إلى أي – بعض – الكل – لا شيء – الأكثر – الأقل – الكثير – القليل – المتساوي ( من 1 – 10 ).
20- يشير إلى السمات الحسية : مالح – حلو ، مزعج – هادئ ، خشن – ناعم ، ساخن – بارد ، جاف – مبلل.
21- يفهم المفردات الي تشير إلى صفات الأشياء وسماتها بدقة.
22- يظهر فهما للكلمات المتعلقة بالزمن : اليوم ، قبل – بعد ، الآن ، أولا- أخيرا ، النهار- الليل ، اليوم الحالي ، أسبوع.
23- يبدي فهما للكلمات المتعلقة بالزمن: غدا ، أمس ، دائما- أبدا- أحيانا ، الان- في الحال ، البداية- الوسط – النهاية ، بعد ذلك – ثم ، بالفعل ، قريبا.
24- يستخدم الكلمات في رقم (22)
25- يستخدم الكلمات في رقم (23)
26- يظهر فهما للكلمات المكانية : داخل-خارج ، خلف- أمام ، أعلى- أسفل ، تحت- فوق ، عالي- منخفض ، خط ، صف.
27- بظهر فهما للكلمات المكانية : هنا- هناك ، في- على ، بجوار ، في المنتصف ، قريب- بعيد ، بالداخل – بالخارج ، حول ، بين ، يمين ، يسار.
28- يستخدم الكلمات في (26)
29- يستخدم الكلمات في (27)
30- يستخدم الزمن الحاضر والماضي في الحديث.
31- يستخدم زمن المستقبل في الحديث.
32- يستخدم – بشكل متطور- جمل مفصلة و صريحة ويسهب في الحديث.
33- يفهم ويستخدم جمل مركبة تبدأ بأدوات الشرط : بسبب ، لو ، حالما ، وبالتالي ، عندما ، قبل ، بعد ، من ، هذا ، والافعال بتصريفاتها.
34- يسأل ويجيب عن أسئلة تبدأ بـ :من ، ماذا ، أين ، متى ، لماذا .
35- يسأل ويجيب عن أسئلة أكثر تفصيلا وإسهابا . (غير تلك التي تبدأ بـ من ، ماذا ، أين ، متى ، لماذا )
36- يفهم ويستخدم صيغة الأمر بشكل مفصل ومتطور.
37- يفهم ويستخدم صيغ النفي والنهي في الجمل والأسئلة والأوامر.
38- يدمج الجمل البسيطة باستخدام ( و ) .
39- يدمج الجمل البسيطة باستخدام ( ولكن ) ، ( أو ).
40- يستخدم ضمائر المتكلم بشكل جيد خاصة ( أنا ) عندما يشير إلى نفسه.
41- يصف نفسه وبيته وعائلته.
42- يشير إلى : كبير- صغير ، واسع- ضيق ، ضخم- ضئيل ، ممتلئ- فارغ ، طويل- قصير ، ثقيل- خفيف ، سمين- نحيف.
43- يستخدم الكلمات في (42) بشكل جيد.
44- بعد الاستماع لوصف شفوي لمشهد ، يعيد صياغته بالصور.
45- يعطي شرحا مفصلا ومتسلسلا لكيفية عمل نشاط بحيث يمكن لشخص آخر القيام به.
46- يفهم ظروف الحال والكلمات الموصفة.
47- يستخدم ظروف الحال والكلمات الموصفة : بسرعة ، ببطء ، بلطف ، بأدب.

مقالات تنموية

بناء سلوك الطفل هو انعكاس لثقافة وادراك الوالدين

10 نصائح من أمهات مُجربات في التعليم المنزلي ، لأربعة أطفال وأكثر

وهذا المقال يقدم مجموعة من النصائح التي جُمعت كنتاج لتجارب أمهات لديهن عدد كبير من الأبناء ، بهدف تقديم أفكار مفيدة للتعليم المنزلي ، مع إتاحة الفرصة للقيام بواجبات المنزل بالموازنة بين المهام بشكل عام

قراءة المزيد

في منزلنا حرب عالمية

استيقظت من نومها متثاقلة متأففة لا تريد القيام من سريرها هذا اليوم ولكن المسؤوليات أجبرتها على ذلك فقامت وهي ناقمة على مسؤولياتها التي كان من ضمنها أولادها الصغار وطلباتهم التي لا تنتهي

قراءة المزيد
×

نقاط المحتوى