تعرّف على تجاربهم وشاركهم التغيير

سكولنا : دوامة المدرسة النظامية (5)

By | 20 فبراير 2015|Categories: تجارب واقعيّة|Tags: , |

تحدثنا في السابق حول إشكالية التنشئة الاجتماعية للطفل المتعلم منزلياً . ليست التنشئة الاجتماعية وحدها مصدر مخاوف الآباء ، بل تقف التربية السلوكية عائقاً أيضاً أمام تفكير الآباء في تعليم أبنائهم منزلياً .

مثلث ميم : أنشطة حركية للطفل الرضيع (6)

By | 20 فبراير 2015|Categories: تجارب واقعيّة|Tags: , , |

اذا تأملنا جيدا فى مخلوقات الله نجد أن الانسان هو المخلوق الوحيد الذى يتميز بهذه المهارة الفائقة فى استخدام أصابع اليد

كيف ربيت ثمانية أطفال أذكياء يعرفون الله (3)

By | 14 فبراير 2015|Categories: تجارب واقعيّة|Tags: , |

٩) كل طفل من أطفالك أيضا مشغول بتطوير واتقان هواية معينة, ماشاء الله! اخبرينا عن هواياتهم وكيف تأكدت من أن كل منهم قد اختار هواية نافعة ليمارسها في وقت فراغه؟

مثلث ميم : التطور الحركي (5)

By | 12 فبراير 2015|Categories: تجارب واقعيّة|Tags: , |

هل فكرتم يوما لماذا تولد أغلب الحيوانات قادرة على التحكم فى حركتها ، بينما يولد الطفل دون هذه القدرة ؟؟

كيف ربيت ثمانية أطفال أذكياء يعرفون الله (2)

By | 5 فبراير 2015|Categories: تجارب واقعيّة|Tags: , |

مترجم عن ٥) عادة ما يكون الأطفال وآباؤهم منشغلون طوال اليوم في الذهاب للمدرسة وكتابة الواجبات وتعبئة الغداء وتوصيل الأطفال للمدرسة والمهام الأخرى المتعلقة بالمدرسة. كيف يمكن للآباء ابراز إمكانيات أبنائهم الكاملة دون أن يشعروا هم وآباؤهم بالانهاك والانشغال الزائد أكثر من اللازم؟؟

سكولنا : تجربة ومسار (4)

By | 4 فبراير 2015|Categories: تجارب واقعيّة|Tags: , |

يتضمن الحديث عن التعليم المنزلي سؤالاً حتمياً حول التنشئة الاجتماعية للطفل المتعلم منزلياً . فهل يفرز هذا النمط التعليمي شخصاً مندمجاً مع المجتمع بمختلف عناصره ؟ أم يدعو الطفل للعزلة و الانطوائية و ينتج فرداً غير متفاعل مع المجتمع ؟

مثلث ميم : الثبات البيئي (4)

By | 1 فبراير 2015|Categories: تجارب واقعيّة|Tags: , |

نفترض أنكِ ذهبتِ يوماً إلى منزل صديقة مريضة ، و طلبتْ منكِ إعداد حساء دافىء لها ، و كانت أول مرة تدخلين فيها لمطبخ هذا المنزل ..

كيف ربيت ثمانية أطفال أذكياء يعرفون الله (1)

By | 30 يناير 2015|Categories: تجارب واقعيّة|Tags: , |

حوار مع شريفة مستورة الجفري. 

سكولنا : تجربة ومسار (3)

By | 25 يناير 2015|Categories: تجارب واقعيّة|Tags: , |

وخير جليس في الزمان كتاب ، يقول ابن المُقفع : ” كل مصحوب ذو هفوات ، و الكتاب مأمون العثرات ” . و الطبيعي أن كل أب أو أم ، يطمحان إلى ربط ابنهما بالكتاب 

مثلث ميم : العقل الممتص (3)

By | 18 يناير 2015|Categories: تجارب واقعيّة|Tags: , |

تخيل ان أهداك أحدهم هدية فى صندوق مغلق و طلب منك ألا تفتحه الا بعد مرور عدد معين من الأيام ، كم سينشغل بالك به لمحاولة معرفة ما بداخله ؟

تحميل المزيد من المقالات