هذا سادس جزء من سلسلة من المقالات تتناول نمو الطفل في عامه الأول وتقدم أنشطة عديدة لمساعدة القائمين على رعاية الطفل في تنمية مهاراته

المهارات الحياتية من 6-9 أشهر

أهدافها:

  • التعرف على أدوات الطعام

النشاط الأول:

هذا النشاط مناسب لجميع وجبات الطفل

طريقة تقديم النشاط :

1- اجلس أمام الطفل حتى يرى وجهك وترى وجهه وانتظر حتى ينتبه إليك.

2- ضع سجادة العمل على الأرض بينك وبين الطفل وضع عليها صينية العمل وبها وعاء به طعام يحبه الطفل وملعقة وإسفنجة لإزالة أي طعام مسكوب.

3- ضع جميع محتويات الصينية على سجادة العمل وضع الصينية جانبا.

4- املأ الملعقة بالقليل من الطعام وقربها من فم الطفل.

5- لا تضع الملعقة عنوة في فم الطفل بل انتظر حتى يفتح الطفل فمه من تلقاء ذاته.

6- استمر في إطعام الطفل حتى يشبع ولا تطعمه غصبا عنه.

7- إذا أراد الطفل أن يمسك بالملعقة ويأكل وحده لا تعترض!

8- اترك الطفل يحاول. قد يبدو لك انه يلعب أو أنه لا يأكل ولكنه يحاول أن يتعرف على الملعقة وأن يتعلم كيف يأكل.

9- إذا ترك الطفل الملعقة وبدأ يأكل بيده أو بأصابعه، لا تتدخل. هذه خطوة مهمة في نموه.

10- عندما ينتهي الطفل من الطعام نظف المكان بالإسفنجة وضع كل شيء كما كان على صينية العمل وبعد غسل المحتويات أعد كل شيء مكانه.

11- ضع أدوات طعام الطفل في مكان مخصص لها بشرط أن يستطيع الطفل الوصول إليها واحضارها كلما أراد أن يأكل.

النشاط الثاني:

طريقة تقديم النشاط :

1- على صينية العمل، ضع أربع ملاعق متطابقة ووعاء فارغ يحتمل وزن الملاعق دون أن يقع.

2-اجلس أمام الطفل وبينكما سجادة العمل وضع صينية العمل ومحتوياتها.

3- قم برص الملاعق في صف واحد على سجادة العمل وضع الوعاء على يسارهم.

4- يبدأ النشاط عندما تمسك بأول ملعقة وترفعها أمام الطفل حتى يراها ثم تضعها ببطء في الوعاء. كرر الخطوة مع الثلاث ملاعق الأخرى.

5- أخرج الملاعق من الوعاء واحدة تلو الأخرى وقم برصهم من جديد على سجادة العمل.

6- ادع الطفل للمحاولة. إذا لم يعرف ماذا يفعل، اعرض المساعدة.

7- عندما تجد الطفل منهمكا في النشاط لا تقاطعه ولا تحدثه وعندما ينتهي من النشاط أعد كل شيء مكانه بمساعدة الطفل وتذكر أن جميع أنشطة الطفل يجب أن تكون على رف يستطيع الطفل الوصول إليه.

8- بعد عدة مرات يمكنك إضافة عنصر اللغة إلى هذا النشاط: “هذه” ملعقة”!

9- يمكنك استبدال الملاعق بشوك صغيرة أو سكاكين الزبدة أو فناجين القهوة.

10- يمكنك أيضا تغيير أدوات الطعام بشيء أخر مثل “أدوات النظافة الشخصية” وتستخدم أمشاط وفرش الشعر وفرش الأسنان وفوط اليد بدلا من الملاعق.

 

المهارات الحياتية من 9-12 أشهر

أهدافها:

  • الترتيب والتمييز

النشاط الأول:

طريقة تقديم النشاط :

1- على صينية العمل، ضع ثلاث ملاعق متطابقة وثلاث سكاكين زبدة صغيرة وطبقين متطابقين.

2-اجلس أمام الطفل وبينكما سجادة العمل وضع صينية العمل ومحتوياتها.

3- قم برص الملاعق في صف واحد على سجادة العمل ثم قم برص السكاكين بجانبهم في نفس الصف وضع الطبقين على جانبي سجادة العمل.

4- يبدأ النشاط عندما تمسك بأول ملعقة وترفعها أمام الطفل حتى يراها ثم تضعها ببطء في أحد الأطباق.

5- كرر الخطوة مع الملاعق الأخرى.

6- امسك بأول سكين وارفعه أمام الطفل حتى يراه ثم ضعه ببطء في الطبق الثاني. كرر الخطوة مع السكاكين الأخرى.

7- أخرج الملاعق والسكاكين من الوعاء واحدة تلو الأخرى وقم برصهم من جديد على سجادة العمل.

8- ادع الطفل للمحاولة. إذا لم يعرف ماذا يفعل، اعرض المساعدة.

9- عندما تجد الطفل منهمكا في النشاط لا تقاطعه ولا تحدثه وعندما ينتهي من النشاط أعد كل شيء مكانه بمساعدة الطفل وتذكر أن جميع أنشطة الطفل يجب أن تكون على رف يستطيع الطفل الوصول إليه.

10- بعد عدة مرات يمكنك إضافة عنصر اللغة إلى هذا النشاط: “هذه” ملعقة” و “هذا سكين” وهذا “طبق”!

شروط أنشطة المهارات الحياتية:

  1. استخدم أدوات حقيقية ولكن حجمها مناسب لحجم الطفل وقوته
  2. أن يستكشف الطفل في وجود الأم أو أي شخص بالغ حتى لا يؤذي نفسه.
  3. احرص على التعزيز الإيجابي لطفلك الذي يمكنه من اتخاذ خطوات جديدة في التعلم.
  4. الطفل فرد من أفراد العائلة ويجب أن يصله هذا الشعور من خلال تحمله للمسؤولية والمشاركة الفعالة في كل أنشطة الأسرة.
  5. تجنب البلاستيك قدر المستطاع! البلاستيك لا يتفاعل مع الحواس ولا يعلم الطفل أي شيء، بل يعطيه انطباعا زائفا عن الوزن والصلابة وقابلية الكسر.
  6. في جميع الأنشطة الخاصة بإعداد الطعام أو تناول الطعام يجب أن يكون غسل الأيدي هو أول خطوات التحضير للنشاط.

تنتهي جميع الأنشطة حينما تعيد الأم الخامات إلى أماكنها بمساعدة الطفل (أو أمامه). هدف هذه النهاية هو مساعدة الطفل في تعلم النظام والترتيب وأماكن لعبه وأنشطته حتى يستطيع اللعب بها وقتما يحب ويعيد الأشياء إلى أماكنها عند الانتهاء.

إعداد : مروة رخا 

تنسيق وتدقيق : فريق ابن خلدون 

التعليقات

تعليقات